Nyheter som visas i flödet
Skolan håller sommarstängt från och med den 30 juni och öppnar åter 4 augusti.
Behöver du komma i kontakt med oss går det bra att kontakta oss via e-post på expedition@kvinnofolkhogskolan.se . Vi läser och besvarar meddelanden i mån av tid.
Glad sommar!
Nu tar de flesta i personalen, precis som deltagarna, semester. Men innan vi gör det vill vi också hinta om vad som kommer till hösten. Som en del av vårt 40-årsfirande kommer Kvinnofolkhögskolan att anordna en jubileumsfest 11 oktober. Festen är för nuvarande och tidigare personal, skolstyrelsen, stiftelsestyrelsen, styrelsen för Kvinnofolkhögskolans stödförening samt tidigare deltagare. Det kommer vara ett begränsat antal med platser och i augusti öppnar vi upp för intresseanmälning.
Vi hoppas ni är taggade, för det är vi! Men först – trevlig sommar!
Ni får här tillgång till den svenska översättningen av The Combahee River Collective statement samt videon som är en tidslinje över vilka Combahee River Collective är och deras påverkan. Detta kan användas i utbildningssyfte.
Deltagarna som har medverkat är Linnéa Drew, Linnéa Arminda Birkelund, Farah Davids, Elycia Axelzon, Frida Berglund, Nikolina Stevanovic, Bushra Raheem och Natalie Nilsson.
Vilken kurs har du läst på Kvinnofolkhögskolan och varför sökte du den?
Jag läste feministiskt fokus: film. Egentligen kände jag väl bara att jag ville uttrycka mig mer på något sätt och jag har alltid gillat film och video-formatet, sen hade min kompis Josefine som gått kursen något år innan och det var så jag hörde talas om den! En till anledning att jag sökte video linjen och ville börja med video var för att jag hade sett Mia Engbergs Belleville Baby, som inspirerade mig väldigt mycket och gjorde att jag ville börja dokumentera med video. Jag hade ingen erfarenhet och det kändes som ett bra ställe att börja på.
Hur var det att vara student på Kvinnofolkhögskolan?
Det var toppen, det var en väldigt trygg plats att få börja utforska sin kreativitet på och även nice att lära sig typ all kanon inom feministisk teori och historia. Det var alltid jättegod mat också som var billig och alltid efterrätt på lunchen, och varje klass var tvungen att laga maten en vecka per termin tror jag. Bäst var det när de som gick SFI lagade maten för då blev det alltid någon jättegod Mellanöstern-gryta eller så.
Efter Kvinnofolkhögskolan, vad gjorde du?
Det har varit lite olika saker hit och dit. Jag pluggade på distans ett tag och jobbade som receptionist.. jag och några klasskompisar från kvinnofolk startade en konstnärlig förening och en ateljé tillsammans. Sen flyttade jag tillbaka till Stockholm där jag kommer ifrån (typ) och så tog jag klart min master i ryska språket i internationella relationer, jag gjorde praktik på UI men tyckte inte det passade mig. Jag har jobbat lite som modell och i en klädbutik. Sen kom jag på att jag ville göra något med händerna och att jag ville jobba med eld och metall, och jag sökte metallformgivning på Nyckelviksskolan i Stockholm, det är en förberedande konstskola, och jag gick där ett år.
Vad gör du nu?
Nu går jag mitt andra år på Konstfack, på kandidatprogrammet ädellab: smycke och corpus, det är på institutionen för konsthantverk! Jag ville verkligen fortsätta hålla på med metallkonst och hantverk efter nyckelviken så därför sökte jag det programmet och jag kom in. Men eftersom jag pluggat så mycket vid det här laget så har jag slut på CSN så jag behöver jobba en del på sidan, senast var på en krog i gamla stan, och nu är det lite andra side gigs.
Har du något som du ser fram emot, som vi inte får missa?
Ja, jag har precis startat eget företag nu och har öppnat en hemsida där jag säljer lite brevknivar och smycken och andra föremål som jag smider i verkstan! Eftersom video fortfarande är en viktig del av min praktik är typ allt på hemsidan i videoformat och det tycker jag är kul. Jag och några vänner håller även på och startar en ideell konstnärlig förening där vi vill dra ihop läsningar, utställningar och performance i olika delar i stan och jag ska spela in lite videoperformance till det. Jag ska även göra teaterdebut och vara med i en pjäs, Ab ovo, som kommer gå på värmeverket i maj! Den handlar om Helena av Troja.
Är det någonting som du har lärt dig på Kvinnofolkhögskolan som du fortsatt har nytta av idag?
Ja, video har som sagt blivit en superviktig del av min konstnärliga praktik. Jag hade inte filmat något på ett tag när mitt ex för något år sen gav mig en videokamera och då började jag dokumentera allt och göra en videodagbok för varje månad som jag la upp på YouTube. Det var så kul och då insåg jag hur mycket jag hade saknat det och hur mycket jag älskar att tex klippa. Efter det har jag fortsatt och jag använder video för att dokumentera och aktivera typ alla mina verk jag gör, för det ger mig möjligheten att skapa den kontext och det sammanhang jag vill till verket som inte hade varit möjligt annars. Det ger mig även möjligheten att skapa ett performance runt ett verk. Och så har jag valt att göra hela min portfolio i videoformat också, den finns på min hemsida. Men viktigast var ändå att kvinnofolk var en trygg plats där jag började våga uttrycka mig själv och förstå att jag kanske ville hålla på med konst, något som inte hade varit självklart för mig och som jag inte hade känt att jag hade haft tillträde till innan.
Om oss
Kvinnofolkhögskolan är en folkhögskola i centrala Göteborg med feministisk profil. Här studerar kvinnor, transpersoner och icke-binära i olika åldrar, med olika bakgrund, mål och studievanor. Vi har kurser på grundskole- och gymnasienivå och kurser inriktade på feministiska studier. Vi erbjuder även SFI på C/D-nivå. Gemensamt för undervisningen är att alla kurser genomsyras av ett genusperspektiv. Vår vision är att skapa en inkluderande och trygg lärandemiljö där alla deltagare kan känna sig välkomna och respekterade.
Om jobbet
Vi söker en engagerad lärare i SVA eller andra relevanta ämnen som kan även undervisa i pedagogisk matlagning.
Lärare i pedagogisk matlagning
Kvinnofolkhögskolans kök används sedan flera år tillbaka som en del i den pedagogiska verksamheten, med syftet att bland annat stärka samarbete och sammanhållning i grupperna. Den gemensamma matlagningen fungerar som en samlande och integrerande aktivitet. Deltagarna delas in i grupper och ansvarar två dagar i veckan för att laga mat i skolans kök, där en eller flera vegetariska rätter serveras (all mat som tillagas på skolan är helt vegetarisk). Samtliga klasser på skolan deltar i den pedagogiska matlagningen och varje grupp beslutar själva vilka rätter som ska lagas. En lärare leder alltid arbetet med både matsedelsplanering och själva matlagningen.
Folkhögskollärare/ämneslärare
I första hand söker vi dig som är behörig lärare i SVA, men vi välkomnar även sökande med andra ämneskombinationer, till exempel naturkunskap eller matematik. I din ansökan anger du vilka behörigheter du har i din lärarutbildning och vilka ämnesområden du har stora kunskaper inom. Du har kunskaper om och ett starkt engagemang för folkbildning, feminism och folkrörelseutveckling samt kunskap om skolformen folkhögskola. Det är meriterande om du är utbildad folkhögskollärare. På vår folkhögskola är det viktigt att du jobbar folkhögskolemässigt och ämnesöverskridande.
Som folkhögskollärare på Kvinnofolkhögskolan kommer du att undervisa i dina ämnen på olika nivåer på allmän kurs, anpassat efter deltagarnas behov och förutsättningar. Grupperna är nivåindelade. Dina arbetsuppgifter inkluderar att:
Kvalifikationer:
Vi söker dig som:
Tjänsten:
Ferietjänst (100%).
Vi söker i första hand en person för en heltidstjänst, men det finns möjlighet att dela upp den på två personer med 50% vardera. Anställningen inleds med en provanställning på 6 månader.
Varmt välkommen med din ansökan!
(CV och personligt brev)
Senast ansökningsdatum: 1 juni 2025
Tillträdesdatum: 4 augusti 2025
Kontaktpersoner:
Paula Cardozo, vik biträdande rektor, paula.cardozo@kvinnofolkhogskolan.se, 073–6963399
Facklig företrädare: Pia Sundh, Lärarförbundet, pia.sundh@kvinnofolkhogskolan.se, 031-780 35 00
Bakom MOA Kompani står koreografen och danspedagogen Moa M. Sahlin, vars projekt tagit avstamp i en svartvit bild från förr – ett fotografi på Elin Wägner och Flory Gate på en tandemcykel. Ihop med sin partner flyttade Moa till landsbygden i Värnamo. Moa kör inte bil och därför har cykeln blivit viktig för henne. Utan körkort har den blivit ett nödvändigt färdmedel, speciellt som boende på landsbygden, men också något mer än så: ett sätt att sakta ner, vara i kontakt med naturen och uppleva omgivningen i ett lugnare tempo. Efter att ha flyttat till Värnamo, där gränsen mellan Jönköpings län och Kronobergs län bokstavligen kan korsas med cykel, hamnade hon vid Lilla Björka som är Elin Wägners tidigare hem. Det var där hon fann bilden på Elin Wägner och Flory Gate. Bilden, där en av kvinnorna ser rakt in i kameran medan den andra blickar framåt, blev startskottet för en djupgående process kring rörelse, samarbete och natur.
Att fotografi ligger Moa nära är ingen slump. Hennes föräldrar träffades på en folkhögskola och dokumenterade livet i bilder som de själva framkallade. Hon beskriver det som en naturlig del av sin uppväxt. Och folkhögskolan har fortsatt spela en viktig roll även i vuxenlivet, bland annat genom sommarjobb som SFI-lärare och deltagande i bokcirklar på Kvinnofolkhögskolan.
“Det började med fotot men sen så har det verkligen varit snirkliga serpentinvägar mot något slags utopia liksom, där vi då uppmanar och uppmuntrar till att utöka sin rörelsefrihet, samarbete och att vara ute mer i naturen, utan telefonen.”
Verket har utvecklats i samarbete med fyra nyutexaminerade dansare från Balettakademien, där tandemcykeln även fick fungera som metafor för konstnärligt samarbete och generationsöverföring där Moa lät de unga ta över styret, leda verket vidare. Det blev tydligt för dom att många unga idag bär på ett stort ansvar samtidigt som idealet ofta är att klara sig själv. Moa jämför med sin egen ungdom och berättar att det när hon hon var runt 20 års ålder va mycket rave och framtidstro, och dagens 20-åringar lever med mycket klimatångest och sociala medier som påverkar psykisk ohälsa.
Verket hämtar också inspiration från Legacy Russells Glitch Feminism: A Manifesto och rör sig (glitchar) mellan 1950-talets Elin Wägner och samtida frågeställningar kring feminism, rörelsefrihet och organisering. Det är ett verk som uppmuntrar till att släppa telefonen, mötas ute i naturen, röra sig tillsammans.
– ”Någon måste ta ut kursen och styra, medan någon annan bara kan trampa på. Det satte igång en massa tankar, vad är egentligen ledarskap? Vad innebär det att vara i ett team? Vad är en duett?”
På fredag delas alltså stipendiet ut till MOA Kompani men vi får även besök av Cyklisk Duo igen, senare i år. I september hålls en workshop på Kvinnofolkhögskolan, där deltagarna tillsammans ska cykla till Bokmässan – ett konkret sätt att utforska kollektiv rörelse och samtal bortom skärmar.
Moa hoppas att Cyklisk Duo får fortsätta leva – på fler scener och i nya sammanhang.
Medverkande i Cyklisk Duo
Koreograf: Moa M. Sahlin
Dansare: Tanja Andersson, Sandra Krantz, Line Præstegaard,
Lovisa Mattisson och Jeppe K. Rasmussen
DJ och kompositör: Jean-Louis Huhta
Foton:
Liggande foto: Cyklisk Duo. Foto: Nadim Elazzeh
Porträtt: Moa M Sahlin. Foto: Nadim Elazzeh
Vad är folkhögskola?
Det är en utbildningsform som främst riktar sig till vuxna – där du kan läsa tex allmän kurs (för grundläggande behörighet) eller särskilda profilkurser. De som studerar på folkhögskola kallas deltagare eftersom de förväntas delta aktivt i sina studier och ha inflytande på undervisningen. Det finns 155 folkhögskolor i Sverige, många med internat och starka kopplingar till folkrörelser och idéburna organisationer. Folkhögskolan utgör, tillsammans med studieförbunden, den organiserade folkbildningen i Sverige.
Varför en dag för folkhögskolan?
Den 17 april firar vi Folkhögskolans dag, för att lyfta fram och hylla folkhögskolan som den unika och viktiga utbildningsform den är. Vi firar stoltheten i det vi gör och vill inspirera fler att upptäcka folkhögskolan! Dagen firades gemensamt första gången 2010 och sedan 2021 har vi ett fast datum varje år.
Kvinnofolkhögskolans expedition är stängd och öppnar åter 22 april 2025.
Kontaktmöjligheter
Telefon: 031-780 35 00 (lämna meddelande på telefonsvarare)
Mail: expedition@kvinnofolkhogskolan.se
Sedan september 2022 har Kvinnofolkhögskolan deltagit i projektet Helhetslyftet. Projektet Helhetslyftet erbjuder insatser för tredjelandsmedborgare. Målet är att stärka språkutveckling i svenska, förbereda för inträde på arbetsmarknaden och öka känslan av delaktighet i samhället. Skriften Olika och Jämlika – Perspektivskiften för förändring är en del av Helhetslyftet.
Sandra Zanabria, Eva Warberg och Sofia Lundkvist har i en skrift samlat idéer, reflektioner och tillvägagångssätt när det kommer till att arbeta normmedvetet. Denna skrift riktar sig till alla som vill implementera ett normmedvetet arbetssätt i deras verksamheter.
Vi erbjuder kompetensutveckling i frågor som rör jämställdhet, tillgänglighet och ickediskriminering. Kontakta oss gärna om ni är intresserade av våra utbildningar.
Vid användandet utav vårt arbete ber vi er referera till oss.
Kort om Helhetslyftet
Personalen som deltar i Helhetslyftet kommer att få kompetensutveckling löpande under projektet. Stort fokus kommer att ligga på frågor kring bemötande, medskapande och EU:s horisontella principer; jämlikhet, jämställdhet och ickediskriminering. Kvinnofolkhögskolan kompetensutvecklar nu inom detta område.
Projektet är treårigt och sträcker sig till sommaren 2025. Det finansieras av EU:s Asyl, migrations- och integrationsfond och drivs av folkhögskoleförvaltningen Västra Götalandsregionen tillsammans med 30 partners med verksamhet i 16 kommuner i Västra Götaland och Kungsbacka kommun i Halland. I partnerskapet ingår regionen, kommuner inklusive vuxenutbildningar, naturbruks- och folkhögskolor, studieförbund och frivilligorganisationer.
Kontakt
Telefon: 031-780 35 00. Växeln har öppet måndag- fredag mellan 8.30-12.00
E-post: expedition@kvinnofolkhogskolan.se